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A、識記
B、保持
C、再認
D、回憶

A、孤立地理解具體事物，不會從事物之間的關系或聯(lián)系出發(fā)
B、對事物的理解主要靠具體事物的形象
C、對事物的理解都是直接理解
D、幼兒對事物本質(zhì)特征的理解必須依靠記憶、想象、思維等心理過程來完成。

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