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教學效果的評價可以從教師對問題的講解是否做到了“清”“準”“透”、教學方法是否得當、()是否得當和師生雙方的積極性是否高四個方面來進行
答案:
教師組織教學
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對教學效果進行評價是(),總結(jié)教學經(jīng)驗的必要環(huán)節(jié),是進一步完善教學過程,提高教學水平的重要依據(jù)
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評估教學質(zhì)量
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教學過程可分為()階段、理解教材鞏固知識階段、運用知識形成技能技巧階段和知識技能的檢查評定階段。
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激發(fā)學習動機
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