A.高動機-高難度B.低動機-低難度C.低動機-高難度D.高動機-低難度
A.各種學習活動都存在一個最佳的動機水平B.學習動機的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同C.在難度較小的學習任務(wù)較低的學習動機水平有利于學習任務(wù)的完成D.在難度較大的學習任務(wù)較低的學習動機水平有利于學習任務(wù)的完成
A.學習新知識后及時進行復(fù)習鞏固B.在理解的基礎(chǔ)上進行記憶C.適當?shù)乩盟烙浻脖?br/>D.在學習時避免輸入相似的信息