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單項選擇題

“設(shè)計•應(yīng)用”領(lǐng)域的核心是培養(yǎng)學(xué)生的（）和創(chuàng)造能力，使學(xué)生嘗試在生活和實踐中應(yīng)用自己的創(chuàng)意，拉近美術(shù)與生活的距離。

A.想象能力
B.觀察能力
C.創(chuàng)新意識
D.動手能力

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單項選擇題

創(chuàng)造力作為一種高層次的心理品質(zhì)，主要包括以下幾種特性：敏感性、（）、獨創(chuàng)性。

A.創(chuàng)新性
B.變通性
C.多元性
D.智能性

單項選擇題

美術(shù)教育價值取向中的“工具論”思想基礎(chǔ)來自于哪兩位教育家（）。

A.夸美紐斯、布盧姆
B.布魯納、杜威
C.盧梭、杜威
D.蘇霍姆林斯基、盧梭

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