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溝通需要具備以下5個要素:發(fā)起者、信息接收者、目標、背景、信息。
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人們的禮儀行為只有在交往實踐中才有可能形成。
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禮儀修養(yǎng)與實踐相聯系,主要是指參加交往實踐,要身體力行和反復實踐。
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