A、以學(xué)生活生生的直接經(jīng)驗(yàn)為課程開(kāi)發(fā)的基點(diǎn) B、課程目標(biāo)來(lái)自于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)生成的需要 C、學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn) D、學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)成為課程的組成部分
A、不利于因材施教 B、容易異化為注入式 C、難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng) D、成本高、效率低
A、中間型 B、混合型 C、半外型 D、全外型