A.以課程目標為核心 B.以信息技術應用能力為核心 C.課程目標與信息技術應用能力構成雙核心 D.以學生協(xié)作能力的培養(yǎng)為核心
A.學生的“學” B.教師的“主導”作用 C.“學教并重” D.媒體使用設計
A.學生的“學” B.教師的“主導”作用 C.“學教并重” D.自主學習設計