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問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】

試據(jù)下述偽代碼描述的模塊,改用NS圖描述。

答案:

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問(wèn)答題

【案例分析題】

某網(wǎng)絡(luò)學(xué)院決定開(kāi)發(fā)一個(gè)管理所有學(xué)生和教師信息的交互式網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),該系統(tǒng)提供如下服務(wù):
(1)瀏覽學(xué)生信息:網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的任何人員,包括學(xué)生和老師,均可以瀏覽學(xué)院任何學(xué)生的信息,包括姓名、學(xué)號(hào)和專業(yè)名稱。
(2)瀏覽教師信息:網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的任何人,包括學(xué)生和老師,均可以瀏覽學(xué)院任何教師的信息,包括姓名、工號(hào)和職稱。
(3)登錄:網(wǎng)絡(luò)學(xué)院給學(xué)院每個(gè)人一個(gè)賬號(hào)。擁有授權(quán)帳號(hào)的學(xué)生和老師,可以使用系統(tǒng)提供的頁(yè)面設(shè)置個(gè)人密碼,并使用該帳號(hào)和密碼向系統(tǒng)注冊(cè)。
(4)修改個(gè)人信息:學(xué)生或老師向系統(tǒng)注冊(cè)后,可以發(fā)送電子郵件或使用系統(tǒng)提供的頁(yè)面,對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行修改。
(5)刪除個(gè)人信息:只有網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的管理人員才能刪除不再是學(xué)院學(xué)生或老師的人員的有關(guān)信息。

(1)試問(wèn)哪些是參與者?
(2)哪些是用例?并用UML的用例圖描述系統(tǒng)行為。

答案:

(1)學(xué)生,教師,管理員。
(2)學(xué)生,教師,管理員,網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的人員。

問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】快速原型模型有幾種?各有何特點(diǎn)?

答案: ⑴探索型原型。這種類型的原型模型是把原型用于開(kāi)發(fā)的需求分析階段,目的是要弄清用戶的需求,確定所期望的特性,并探索各種方案...
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