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問答題
【論述題】用奧蘇泊爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論說明大學(xué)生怎樣才能做到“高分不低能”。
答案：
奧蘇貝爾認(rèn)為，有意義學(xué)習(xí)就是將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。因此，有意...
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問答題
【論述題】用聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論解釋為什么闖過高考的大學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)“掛科”現(xiàn)象。
答案：
聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用，以刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。強(qiáng)化在刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建...
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序。
答案：
1. 分析教學(xué)對(duì)象
2. 確定教學(xué)目標(biāo)
3. 進(jìn)行任務(wù)分析
...
2. 確定教學(xué)目標(biāo)
3. 進(jìn)行任務(wù)分析
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