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判斷題

教師的成就動機決定著教師教學工作的意義和性質(zhì)。

答案：正確

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教師的專業(yè)心理素質(zhì)包括輔導心理素質(zhì)。

答案：正確

傳統(tǒng)教師角色忽視了教師生命質(zhì)量的價值感受。

答案：正確

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