A.人的機體的成熟程度制約著身心發(fā)展的程度和特點 B.教育中應(yīng)充分重視成熟的意義 C.人的所有能力包括道德都受成長規(guī)律支配 D.格賽爾由實驗得出的是“個體發(fā)展的成熟決定論”
A.講解 B.示范 C.強化 D.練習(xí)
A.行為矯正 B.學(xué)會適應(yīng) C.克服障礙 D.學(xué)會調(diào)適