(一)學生參加綜合實踐活動課程的態(tài)度 (二)學生感性經(jīng)驗和精神生活的獲得 (三)學生的生活方式 (四)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
1、制度化 2、服務(wù)性 3、激勵性