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【簡答題】筒述現(xiàn)代學(xué)前教育研究方法的特點(diǎn)。
答案:
(1)學(xué)科研究方法的界線越來越模糊。
(2)學(xué)前教育研究方法論由二岐走向整合。
(3)學(xué)前教育研究技...
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問答題
【案例分析題】王淑娟是一位幼兒園教師,入職時(shí)進(jìn)了一所經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)新辦的中心幼兒園,這里教師緊缺、班容量大,工作高速運(yùn)轉(zhuǎn),王淑娟被日常瑣事忙得暈頭暈?zāi)X。不覺間16年過去了,她要評高級職稱,淑娟的教學(xué)功底還不錯(cuò),被評為市教壇新秀,但評高級職稱需要研究課題、論文。同事告訴她,評職稱的論文需要的是文筆和寫作技巧,有論文就能申請到課題。分析王老師入職許久而沒做研究的原因。
答案:
沒有研究的眼光、沒有專業(yè)追求的意識,就很容易被瑣事所淹沒。觀察幼兒、與幼兒家長交談、寫教案、記日記等都是研究,重要的是要...
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【案例分析題】王淑娟是一位幼兒園教師,入職時(shí)進(jìn)了一所經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)新辦的中心幼兒園,這里教師緊缺、班容量大,工作高速運(yùn)轉(zhuǎn),王淑娟被日常瑣事忙得暈頭暈?zāi)X。不覺間16年過去了,她要評高級職稱,淑娟的教學(xué)功底還不錯(cuò),被評為市教壇新秀,但評高級職稱需要研究課題、論文。同事告訴她,評職稱的論文需要的是文筆和寫作技巧,有論文就能申請到課題。工作纏身能否做研究?如何把工作與研究結(jié)合起來?
答案:
對于教師而言,即使工作再忙也要做研究。要以行動(dòng)研究的思路開展工作與研究。
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