A.區(qū)分聲音的時(shí)長
B.區(qū)分聲音的響度
C.聽覺游戲條件反應(yīng)的建立
D.自發(fā)性機(jī)警反應(yīng)的建立
E.對自然環(huán)境聲和音樂的感知

A.3歲以上嬰幼兒言語發(fā)展近于完善，制定并使用規(guī)范又具有圖文并茂特點(diǎn)的兒童言語測聽詞表是必要的
B.兒童的言語測聽詞表與成人不同，無論聲母還是韻母詞頻的出現(xiàn)率都有顯著差異，以圖代詞是兒童言語聽覺評估詞表的一大特點(diǎn)，游戲是兒童進(jìn)行言語聽覺評估的主要方法
C.兒童言語聽覺評估材料的編寫是以幼兒《學(xué)說話》及兒童日常使用最多的詞匯為文字資料，可依據(jù)被試兒童的實(shí)際情況選擇聽話識圖（封閉項(xiàng)）或聽說復(fù)述（開放項(xiàng)）方法進(jìn)行評估，整個(gè)評估在兒童游戲中完成
D.言語測試詞表的表現(xiàn)形式是圖畫，全部詞表共由424張彩色圖片組成，分為韻母識別、聲母識別、單音節(jié)詞（字）識別、雙音節(jié)詞識別、三音節(jié)詞識別、短句識別、音調(diào)識別、選自然環(huán)境聲識別及在背景噪聲中選擇性聽取等內(nèi)容
E.選項(xiàng)ABC對，DE不對