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填空題

教學(xué)方法的特點(diǎn)：由教師（）轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐刂菩畔⒌模ǎ瑥?qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位的（）；教師教的成分逐步減少，學(xué)生自學(xué)的成分隨年級(jí)的升高而遞增；教學(xué)方法與研究方法的相互滲透和結(jié)合。

答案：直接控制；傳遞；相互結(jié)合

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教學(xué)方法體系的基本要素是：（）、（）、信息傳輸?shù)妮d體（包括語(yǔ)言、文字、視覺(jué)信息以及工具等）

答案：教師的教；學(xué)生的學(xué)

（）是指衡量某一種教學(xué)過(guò)程（通常為一門(mén)課程）對(duì)完成學(xué)位要求所作貢獻(xiàn)的一種管理方法。也就是計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程或?qū)W習(xí)份量的一種方法、手段或尺度。學(xué)分制的特點(diǎn)有：允許學(xué)生選修課程，以求在專(zhuān)業(yè)的不同主攻方向上得到發(fā)展；有利于充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，開(kāi)出選修課，較快反映新的研究成果；跨系、跨專(zhuān)業(yè)選修課程有利于學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展，并有利于學(xué)科間的滲透和新興學(xué)科、邊緣學(xué)科的發(fā)展。學(xué)分制與學(xué)年制相比最大的優(yōu)點(diǎn)是（）強(qiáng)。

答案：學(xué)分制；靈活性

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