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單項(xiàng)選擇題

根據(jù)學(xué)習(xí)的復(fù)雜程度，（）提出了累積學(xué)習(xí)的模式，將學(xué)習(xí)水平從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序分為八類。

A.奧蘇伯爾
B.加涅
C.巴普洛夫
D.桑代克

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單項(xiàng)選擇題

魯班從絲茅草割破手受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，是（）解決的結(jié)果。

A.有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.個(gè)體的智能與動(dòng)機(jī)
C.問題情境與表征
D.原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)

單項(xiàng)選擇題

小學(xué)低年級(jí)兒童（）已相當(dāng)成熟，但小學(xué)低年級(jí)兒童的（）還處于正在發(fā)展階段，兒童常常會(huì)不清楚或忘掉由他人給定的目的。

A.有意注意；無意注意
B.無意注意；有意注意
C.有意注意；有意注意
D.無意注意；無意注意

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