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單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)“直角三角形”這個(gè)概念時(shí)，教師經(jīng)常變動(dòng)“直角”的位置，以突出其關(guān)鍵特征，這屬于（）

A.分類教學(xué)
B.比較教學(xué)
C.強(qiáng)化教學(xué)
D.變式教學(xué)

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單項(xiàng)選擇題

將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層加工策略[記憶術(shù)，位置記憶法、縮簡(jiǎn)和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺(jué)想象、語(yǔ)義聯(lián)想，做筆記，提問(wèn)生成性學(xué)習(xí)，利用背景知識(shí)聯(lián)系實(shí)際]稱為（）

A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.努力管理策略
D.調(diào)節(jié)策略

單項(xiàng)選擇題

小學(xué)低年級(jí)兒童往往會(huì)將“我媽媽說(shuō)的”“我們老師說(shuō)的”掛在嘴邊，表明其道德發(fā)展階段處于皮亞杰所說(shuō)的（）

A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆階段
D.公正階段

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