問題情境 定勢與功能固著 原型啟發(fā) 已有知識經(jīng)驗 情緒與動機
配合運用正例和反例 正確運用變式 科學地進行比較 啟發(fā)學生進行自覺概括
深度加工材料 有效運用記憶術 適當過度學習 合理進行復習