①、教育目標具有層級結構; ②、教育目標以學生具體外顯的行為陳述; ③、教育目標超越了學科內容。
①、明確教育進展的方向; ②、選擇理想的學習經(jīng)驗; ③、界定教育計劃的范圍; ④、提示教育計劃的要點; ⑤、作為評價的重要基礎。