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建構主義學習理論認為“呈現(xiàn)先行組織者”、“協(xié)作”、“會話”和“意義建構”是學習環(huán)境中的四大要素。
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認知主義學習理論主要代表人物是奧蘇伯爾、加涅和布魯納等。
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研究性學習中,教師在選題和進度上起主體作用
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