A.康復(fù)教育人員可以征詢家長(zhǎng)的建議，家長(zhǎng)想教孩子什么社交技能，我們就在設(shè)計(jì)什么樣的技能
B.康復(fù)教育人員可以先觀察同齡的普通孩于，再來(lái)思考和設(shè)計(jì)跟學(xué)生練習(xí)哪些社交的內(nèi)容
C.在給孩子一個(gè)新的玩具時(shí)，不用教給孩子玩具的玩法，讓他自己探索就好
D.對(duì)于一個(gè)2歲的孤獨(dú)癥孩子，康復(fù)教育人員可以教他玩一些想象的角色扮演游戲
E.在剛開(kāi)始教孩子玩桌面輪流游戲時(shí)，可以先選擇游戲規(guī)則簡(jiǎn)單的游戲進(jìn)行

A.“把動(dòng)物都找出來(lái)”
B.“你在廚房能找到什么東西？告訴我兩種。”然后孩子回答“鍋、爐灶”
C.問(wèn)孩子一些個(gè)人信息，如“你叫什么名字？”、“幾歲了？”
D.和孩子一起做游戲唱童謠“一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)撈一個(gè)小尾巴尾巴，然后讓孩子說(shuō)“魚(yú)