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單項(xiàng)選擇題

在什么樣的情況下，康復(fù)教育人員就可以逐漸帶領(lǐng)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)入正式的康復(fù)教育階段（）

A.孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的指令跟從
B.孩子能玩簡(jiǎn)單的木制拼圖
C.孩子對(duì)上課不抵觸，情緒狀態(tài)良好
D.康復(fù)人員建立一定威信

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單項(xiàng)選擇題

在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育進(jìn)階階段，語(yǔ)言方面的康復(fù)教育可以（）

A.提高語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力
B.讓孩子把不同的物品根據(jù)種類、功能或者是外形歸類
C.增加孩子的發(fā)音練習(xí)
D.糾正孩子的發(fā)音問(wèn)題

單項(xiàng)選擇題

視覺(jué)能力一般都會(huì)是孤獨(dú)癥孩子的強(qiáng)項(xiàng)，通過(guò)這部分的練習(xí)可以鍛煉孩子的（）

A.手眼協(xié)調(diào)能力、觀察能力和邏輯思維能力
B.游戲技能
C.社交技能
D.動(dòng)作模仿能力