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學習目標的評價是()最為普遍使用的評價方法,常被用于說明學生的學習情況、選拔劃分等級、檢驗學習活動和教學方案、說明教學效果與價值等。
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學校
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填空題
小學生的成績認定采用“等級+()”的方式給予評價,將評價結果記入學生成長檔案,并通過“家校聯(lián)系卡”反饋給學生家長。
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評語
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填空題
多元智能理論評價觀帶給人們的啟示是:()應全面反映教育現(xiàn)象和課堂教學現(xiàn)象的真實情況,為改進教育和課堂教學實踐提供真實可靠的依據(jù)。
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評價
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