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小學(xué)生觀察力的發(fā)展可分為四個(gè)階段,依次為:一認(rèn)識“對象總體”階段;二認(rèn)識“空間聯(lián)系”階段;三認(rèn)識“因果聯(lián)系”階段;四認(rèn)識“個(gè)別對象”階段。
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心理咨詢的過程就是隨意的交談。
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超常兒童心理結(jié)構(gòu)包括智力、才能和非智力個(gè)性特征等方面。
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