A.“腦力激蕩”是美國奧斯本博士提出的一種發(fā)展創(chuàng)新思維的教學(xué)策略
B.是利用集體思維的方式，使思想相互激蕩，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，從而導(dǎo)出創(chuàng)新思維
C.“腦力激蕩”法以“群言堂”為特征
D.它通過3-5人的小組討論，使參與者相互啟迪、相互激勵、相互修正、相互補(bǔ)充，使創(chuàng)造性設(shè)想產(chǎn)生共鳴，從而誘發(fā)出更多的新見解、新觀點(diǎn)、直到獲得創(chuàng)新性問題解決的方案

A.心理健康教育目標(biāo)體系的立足點(diǎn)應(yīng)是面向現(xiàn)在的
B.心理健康教育的目標(biāo)應(yīng)保證學(xué)生的個性得到充分發(fā)展
C.心理健康教育目標(biāo)體系的立足點(diǎn)應(yīng)是面向未來的
D.心理素質(zhì)教育的目標(biāo)應(yīng)是多層面的