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問(wèn)答題
【論述題】為什么過(guò)去有的教師沒(méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)，教育工作效果并不差；而有的人，雖然學(xué)過(guò)教育學(xué)，但剛走上教師工作崗位，教育效果并不理想；這是不是意味著學(xué)習(xí)教育學(xué)沒(méi)有實(shí)際意義？如何解釋這種現(xiàn)象？
答案：
1.學(xué)習(xí)掌握教育學(xué)，有助于提高教師的理論的素養(yǎng)；
2.用教育理論指導(dǎo)自己的教育工作實(shí)踐，可以提高教育工作的效率...
2.用教育理論指導(dǎo)自己的教育工作實(shí)踐，可以提高教育工作的效率...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】什么是素質(zhì)教育？實(shí)施應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌為何舉步維艱？
答案：
素質(zhì)教育就是培養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)的教育。實(shí)施應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌之所以舉步維艱，有著錯(cuò)綜復(fù)雜的原因。
思想觀...
思想觀...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的途徑。
答案：
素質(zhì)教育的基本途徑是學(xué)科教學(xué)，通過(guò)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)。另外，還可以通過(guò)課外科技活動(dòng)、文體活動(dòng)及其它實(shí)踐...
