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單項(xiàng)選擇題

生物課上教室在黑板上畫出血液、內(nèi)環(huán)境、紅細(xì)胞、白細(xì)胞等概念之間的關(guān)系，這樣做是為了引發(fā)和促進(jìn)學(xué)生（）的認(rèn)知過程。

A.選擇
B.組織
C.整合
D.精加工

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單項(xiàng)選擇題

兒童在看動(dòng)畫片時(shí)，看到上面的情節(jié)可推知下面的情節(jié)發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)，這種能力的適當(dāng)解釋是（）

A.兒童觀察力強(qiáng)
B.思維的邏輯性
C.兒童想象能力發(fā)展快
D.兒童頭腦中儲(chǔ)存了相關(guān)情節(jié)的腳本

單項(xiàng)選擇題

信息加工心理學(xué)的廣義知識(shí)概念在外延上與（）概念對(duì)應(yīng)。

A.智力
B.習(xí)得的認(rèn)知能力
C.習(xí)得的認(rèn)知能力與動(dòng)作技能
D.認(rèn)知技能

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