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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】從認(rèn)知方面，簡(jiǎn)要分析青少年心理發(fā)展的過(guò)渡性。
答案：
從認(rèn)知方面來(lái)看，根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，青少年正處于形式運(yùn)算階段。由于形式運(yùn)算的出現(xiàn)使其思維逐漸完善，逐步擺脫了兒...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答生態(tài)系統(tǒng)理論的主要觀點(diǎn)。
答案：
美國(guó)心理學(xué)家布朗芬布倫納提出了個(gè)體發(fā)展的生態(tài)模型，把青少年的生態(tài)系統(tǒng)分為“微系統(tǒng)”、“中系統(tǒng)”、“外系統(tǒng)”、“宏系統(tǒng)”、...
名詞解釋
會(huì)心教育生態(tài)系統(tǒng)
答案：
會(huì)心教育生態(tài)系統(tǒng)，就是青少年周圍的各種環(huán)境因素與青少年自身，按照一定的規(guī)則以一定的組織和結(jié)構(gòu)積極進(jìn)行交互作用，而形成的能...
