A.只10分鐘左右,一事一議,開門見山,直入主題,直抓關(guān)鍵詞。 B.以小見大,直指原因或?qū)Σ撸瑢⒗碚摪岛趩栴}、故事、策略中。 C.學習任務單應該從教學的角度設(shè)計,主要包括作業(yè)和練習題。 D.能看到問題背后的問題,引發(fā)對問題本質(zhì)的思考。
A.把教師課堂教學利用的現(xiàn)代化教學手段搬到了屏幕上。 B.類似于一對一的輔導,在較短時間內(nèi)向?qū)W生講授一個知識點。 C.具有很多優(yōu)勢,所以可以取代傳統(tǒng)的課堂教學而存在。 D.只適用于理科類的學科知識教學,不適用于素質(zhì)教育為主的基礎(chǔ)課程,如名作賞析。
A.可促進學生有效自主學習 B.可促進教師業(yè)務成長 C.可提高新授課的上課效果 D.可減輕教師負擔