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單項(xiàng)選擇題

在郵局游戲中，教師扮演“寄信人”卻假裝不知道要寫地址或貼郵票，貼多少錢的郵票等，吸引郵局“工作人員”主動(dòng)前來介紹，豐富了游戲中幼兒的角色對(duì)話。在這里，教師使用了（）。

A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓勵(lì)

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單項(xiàng)選擇題

在游戲當(dāng)中，幼兒因爭搶玩具而發(fā)生打罵，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等內(nèi)容的游戲時(shí)，教師可以使用（）。

A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓勵(lì)

單項(xiàng)選擇題

當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)嚴(yán)重違反規(guī)則或攻擊性等危險(xiǎn)行為時(shí)，教師直接介入游戲，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行直接干預(yù)。在這里，教師用了（）。

A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓勵(lì)

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