A.社會(huì)道德是教師個(gè)體道德的社會(huì)條件
B.教師個(gè)體道德是社會(huì)道德的反映和有機(jī)構(gòu)成部分
C.教師個(gè)體道德相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)道德
D.教師個(gè)體道德絕對(duì)獨(dú)立于社會(huì)道德

A.教師在教育活動(dòng)中有話則長(zhǎng)，無話則短，切忌哆唆重復(fù)
B.加強(qiáng)針對(duì)性和目的性，避免與主題無關(guān)的放心廢話
C.把握學(xué)生和本門課程的特點(diǎn)，做到對(duì)癥下藥和因材施教
D.對(duì)不同的學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容，需要采取不同的語言進(jìn)行教育工作

A.由于社會(huì)或他人對(duì)教師的期待或要求不一致所引起的教師內(nèi)心的矛盾
B.由于教師改變角色而形成的新的角色所承擔(dān)的義務(wù)之間的沖突
C.由于社會(huì)的復(fù)雜性，一個(gè)教師往往身兼幾種社會(huì)角色，從而形成義務(wù)間的沖突
D.教師與學(xué)生之間的不和導(dǎo)致價(jià)值沖突

A.是調(diào)整教師與教育目的關(guān)系的道德要求
B.它概括了教師勞動(dòng)的全部?jī)?nèi)容
C.是教育行為的宗旨
D.是教師道德要求的核心

A.實(shí)事求是，堅(jiān)持真理
B.工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)
C.忠誠(chéng)坦白，平等待人
D.發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)互助