A.幫助者
B.指導者
C.組織者
D.促進者

A.精心設計教材
B.善于運用表揚
C.強化情感因素
D.采用科學的、適合學生特點的教學方法
E.創(chuàng)設良性競爭的氛圍
F.講究教學藝術

A.學生成長
B.教師發(fā)展
C.探究學習
D.獨立學習

A.有一個主題
B.敘事形成的報告成為標準規(guī)范的論文
C.敘事研究不是簡單的記錄生活，而是觀察與思考生活
D.教育敘事形成的報告是一種“教育記敘文”而不是“教育論文”

A.在教學過程中，教師要根據(jù)學生的實際情況，理清學生的思想脈絡，看準學生思想的癥結(jié)和可能的走向，隨時調(diào)節(jié)教學過程，使學生成為課堂的主人
B.在課堂中要體現(xiàn)教學的民主性，教師尊重學生，與學生合作，建立和諧的師生的關系
C.在課堂教學過程中要實施積極的、發(fā)展性評價
D.在教學中要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，有效地使學生參與到教學中去，積極主動地探索和發(fā)現(xiàn)知識，成為學習的主人